八年级上册政治教学计划

时间:2024-05-22 23:10:00
八年级上册政治教学计划

八年级上册政治教学计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家收集的八年级上册政治教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级上册政治教学计划1

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

四、教学进度安排:

八年级上册政治教学计划2

教学课时一课时课

型常态课

教学目标

目标:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致的行为方式的差异;知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;正确对待不同文化,克服不良情绪的方法;理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。

重点:通过教学使学生认识到文化没有优劣之别,多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐乐章。

难点:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入

导入目标:引导学生进入本课时的学习状态,激发学生的学习兴趣,增强学生的动力和好奇心。

导入方式:复习导入,情景导入。

导入内容:播放《过年》的片段,让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。

有效精讲精讲目标:落实重点,突破难点。让学生参与到知识的形成过程中。

精讲方式:递进式,情境式,并列式,复合式等。

精讲内容:板书:世界文化之旅多媒体展示世界各个国家的节日文化,并让学生描述下面的内容:节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节

第二环节:外国传统节日采风活动,展示多彩文化。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。

节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节??不同国家和地区有着不同的节日文化,即使有些看似名称相同的节日,不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出:世界上各个国家和民族,都有自己独特的文化习俗,世界文化具有多样性、丰富性,各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。

第三环节:

设计了评选文化代表人物的活动。

第四环节:问题探究,认识文化差异( P58 ) 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人,安排学生讨论。

两个问题:

1、古诗翻译上的困难说明了什么?

2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗?目的在于帮助学生了解文化的差异,认识到文化没有优劣之别;多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论,教学中要引导学生尊重不同的语言,看到世界多元文化的价值,尊重不同民族的文化。

(在教材中还安排了一个活动,即关于“全球化与标准化”的讨论,其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端,也在于认识多元文化的价值,尊重不同文化,促进世界多元文化的和谐发展。)

第五环节:角色扮演,尊重差异文化( P59 ) 教材设计了一个活动,通过意大利学生和中国同学的对话,教师可以采用小品表演的形式展示出来。(要求表演到位,在言行举止中能体现文化的差异)。然后讨论三个问题:

1、得到别人的称赞,你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?

2、导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?

3、这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能。谁该为此做出努力?该怎样做出努力?

有效精练精练目标:训练学生的审题能力,答题规范能力,巩固双基。精练方式:习题,讨论,讲解。

作业设计:

1、基础训练

2开“世界文化之旅”知识竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性,我们在保护自己民族文化的同时也要保护其他民族的文化,这是人类共同的财富。

多元文化的地球所应致力的,就是要实现一个在多样性中整合的世界,八年级上册政治多元文化地球村教学计划里面包含的精彩内容,还有更多让同学们去领悟的,赶快来看看~

八年级上册政治教学计划3

一、指导思想:

大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品 ……此处隐藏9770个字……确行为的赞赏,对错误行为的后悔和耻辱;体会父母对自己的期待,正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

五.教学重点、难点:

教学重点:正确看待父母对自己的关爱和教育

教学难点:代沟的实质及逆反心理的危害

六. 教学过程:

教学内容 教学活动 设计意图

教师活动 学生活动

课前准备 通过调查,了解学生的现实生活中,哪些事容易发生与家长的冲突,学生在处理与家长的关系上,有哪些经验和教训,班级中是否有特殊家庭学生等。 收集相关材料,包括自己与父母交往的故事,既可以是正面的,也可以是反面的。 加强教学的时效性、针对性、主动性。

导入新课 引导学生阅读课文引言,着重品味对联的含义。 分析对联的意义,体会一家人据此来做和不这样做各会怎样,得出“乐园”与“樊笼”的不同结果。 由此引出本课内容。

反思及评论:

《严也是一种爱》是人教版思想品德八年级上册的教学内容,课后,我结合新课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课实现了知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合,但也存在一些缺憾与不足。

一、可取之处

利用了教材的情境,引发学生自主学习,让学生深刻的去体验在青春期阶段与父母之间产生矛盾的原因,体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感。根据教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,进而培养学生良好的道德素质和心理素质。

二、不足之处

1、在教学中,课堂时间没有掌握好,由于时间的仓促和自己的经验不足,忽视了学生的个体差异,关注学生的着力度不够,在备课时,缺乏对学生的实际情况的考虑。

2、在总结知识点上没有归纳整理好,出现逻辑上的错误,没有把知识点衔接起来,造成学生出现思维上的混乱。

3、想由学生通过讨论来完成“造成两代人隔阂的原因的表格”,当时所有学生都在自己独立的思考,没有学生去讨论和交流,课堂并没有出现的讨论场面。

4、在教学的环节上,应当以自己的教育机智灵活、及时的调整教学环节,为教学目标服务。在今后的教学中我要加强这方面的实践锻炼。

三、今后的努力方向

1、在课堂中,学生的参与没有深度,口头表达和文字叙述有待提高。

2、继续调整好知识与活动的关系,丰富教学内涵,促使知识的内化,真正让学生在活动中体验,在体验中活动。

3、要继续学会适当调整教材的内容,用正确的心态对待自己的教学设计,继续研究好教材,学习对教材的整合。认真分析,做好教学设计,加强教与学的合作,创设激发兴趣的教学环境,在对教材的处理中,从学生的实际情况出发,尊重学生的心理需要,要因材施教,丰富学生的社会生活的经验,让学生体验真实的情感和生活。

4、坚持学习,不断提高自己的专业知识,还要丰富其他学科知识,使自己的认识适应发展的需要,不断进行教育反思,汲取和总结自己和优秀教师的教学经验,努力使自己的教育教学少走弯路,让学生乐意接受。

八年级上册政治教学计划10

一,教学理念

八年级政治上册以“让学生充满活力”,“做负责任的公民”为主题,引导学生积极感悟生命,理解个体与社会的关系,融自我于社会中。更多地拓展学生的视野,把学生更好地引向对社会公共生活的理解,关注,同时理解个人与社会的关系,在对个人与社会关系的理解,感悟,发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发,从学生切实可感的内涵出发,引导学生去观察生活,感悟生活,发现生活,从感性到理性到自觉实践,逐步提升学生对生活的思考,提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野,提高学生的生命意识,与个人的社会参与意识和能力,学会用法律保护自我,增进对法律的理性把握。

二,教学目标

帮助学生学会克服青春期的烦恼,积极领悟生命的价值与意义,从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵,提升学生的生命意识,做一个对社会,对国家,对个人负责的现代公民。

三,教学要求

第一单元 “让青春充满活力”

1, 了解青春期闭锁心理现象及危害

2, 正确地认识异性同学之间的情感,交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往

3, 知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调节好自已的心理充动

第二单元 “感悟生命 珍爱生命”

1,学会运用法律保护自已和他人的生命健康不受侵害,不得侵犯与危害别人的健康,生命和权利。

2, 知道人类是自然界的一部分,认识自已生命的独特性,体会生命的可贵。

3, 了解一般违法与犯罪的区别,知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪,自觉抵制“黄,赌,毒”的不良诱惑。

第三单元 “关注经济生活”

1, 了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家,社会带来的巨大变化。

2, 知道法律保护公民的财产,学会用法律保护自已的经济权利。

3, 知道法律保护消费者的合法权利,学会用法律保护自已作为消费者的权利。

第四单元 “做负责任的公民”

1, 知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担负责的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民。

2, 懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任,增强责任意识。

3, 能积极参加社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的精神。

4, 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。

5, 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辩别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。

第五单元 “生活在法律的保护中”

1, 知道法律给未成年人特殊保护,了解家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护的内容。

2, 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得帮助的方式和途经,树立自我保护意识。

四,教学措施:

1、 重视学生自主学习 ,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

2、 注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、 加强学生的道德实践 ,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件 。

4、 搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

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