名师学习计划

时间:2024-05-22 22:47:22
名师学习计划

名师学习计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的名师学习计划,欢迎阅读与收藏。

名师学习计划1

作为教师,做好教师工作的基础之一就是要勤于学习,要在实践中学习,要向书本学习,向专家学习,向学生学习,成为一个终身学习者。这是华应龙老师给我们年轻教师指明的学习方向。不学习就是一个盲目的人,不学习就不可能长足发展,这个道理是无需解释的。今天借着“名师工程”这个推手,正好强迫自己付诸实际行动。为此在本年度制定以下学习计划:

一、在工作实践中师生共同学习。

工作实践其实就是一本很好的教科书,为了教好课,我需要深研教材、教参,准确把握课标理念,学生学习中存在的认知疑点,需要我们师生共同学习研究解决。在这个日复一日的实践活动中,有意无意的增长了见识。

二、研读理论书籍。

本年度在工作之余挤出大量时间反复研读华应龙老师的《我就是数学》和《我是这样教数学的》两本专著及华老师的融错思想,深刻领会其思想精髓,并逐渐科学内化吸收,为自己所用。做好读书笔记,书写学习随笔与心得体会。

三、积极参加网络学习,向专家学习。

继续深入网络大课堂,收看华应龙名师名家的课堂实录与视频讲座,做好记录。且借鉴华老师的教学方法理念上一堂数学课,并写好教学反思。

四、向身边的老师学习。

“三人行,必有我师焉”,从身边的每一位老师身上也能学到不少知识。虽然我们的团队中没有像华应龙,贲友林老师一样的顶级大师,但每个人都是有闪光点的。把每一位同志的

优点化为自己的能量,这个进步也是惊人的。特别是要抓住校本教研活动机会,不光聆听数学课展示,也要兼听英语等其他课展示。做到认真听,听出门道;仔细评,评出味道。总之,一边工作一边学习,不同于脱产学习,具体时间不好安排,姑且不做具体时间安排表,本着上述四个方面抓住灵活的学习时机进行灵活的学习,尽力完成学习计划任务,向年终考核交出满意的答卷。

名师学习计划2

计划一:名师工作个人年度计划

本人有幸成为光泽县名师工作室的一员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。

一、指导思想

依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析

从事化学教育工作已有18个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累,对化学教学有一定的见解,掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化,这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。

三、发展具体规划

1、加强学习。有这样一句话:"活到老,学到老"。告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。

2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。

名师学习计划3

很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员,我希望通过三年的努力学习,使自己的科学教育教学水平有较大的提高,教科研能力在实践中得到培养和锻炼,理论水平也有较大的提高;不断更新和丰富自己的知识面,努力提高自己的综合素质,更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此,特制订如下学习计划:

一、学习目标

(一)、总目标:通过三年的努力学习,使自己的课堂教学水平有较大的提高。

(二)、分目标

20xx年研修阶段:

1、加强科学学科知识的学习。

2、能够根据教材内容,利用现有的课程资源备好一节课。

20xx年交流阶段:

1、有一定的课堂教学理答水平。

2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。

20xx-20xx年提高阶段:

能掌握一定的课堂教学手段和方法,熟练地驾驭课堂教学。

二、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

3、认真撰写教育教学论文。

三、学习形式

听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。

四、学习措施

1、利用发送邮件等方式,积极向导师请教实际教育教学中的问题。

2、经常和其他学员交流学习心得和体会。

五、学习原则

1、 循序渐进,持之以恒。

2、统筹兼顾,科学安排。认真处理好学习与工作的关系,做到学习与工作有机统一,努力使学习和工作两不误。

3、融会贯通,学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平,通过不断实践来丰富自己的工作经验,把理论知识与实践相结合。

名师学习计划4

高三学习的“长宽高”原则

首先需要做的是分清高三这一年,哪些是喜欢做的,哪些是应该做的,实际上这个问题今后进入大学或者参加工作也是很有必要想一想的。其次就是要运用好“长宽高”原则。长,就是特长,在各科平衡的前提下,可以选一门或几门课作为自己的特长。宽,就是知识面要宽,以提高能力。高,就是对自己要求要高,思想境界要高,要给自己一个比较高的奋斗目标。三者相乘,就是扎实的功底。

学会管理时间和情绪

高三生活涉及到两方面的管理,一个是时间的管理,一个是情绪的管理。

时间管理因人而异,不过都要注意合理安排学习和休息的时间,学会劳逸结合。比如说制定一张复习安排表,精确每天甚至每个半天的复习计划。

提到情绪的管理,我觉得适当的焦虑是非常必要的,比如在考试前 ……此处隐藏6292个字……反映教学中的收获、存在问题与改进措施。

6、徒弟间团结互助,齐头并进,共同提高专业水平。

作为徒弟,我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘,一份收获”,有了师傅的指导,我一定能茁壮成长,成为一名家长认可、学生喜欢的教师。

名师学习计划12

教育行动研究的问题:培养学生对科学课的兴趣

对问题的分析:爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物,从事某种活动或掌握某种知识的积极的意识倾向,这种倾向是和一定德望情感体会相联系的。“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生在认识事物,学习知识过程中,只有具备积极兴奋的心理状态,思维才能活跃。培养学生学习科学的兴趣就是使他们对自然界,自然科学有广泛、稳定的兴趣,积极从事学科学、用科学的实践活动。那么,如何去培养学生学习自然的兴趣呢。

1、选取奇妙、有趣的教材来激发学生的学习兴趣。小学生思维活跃,富于幻想、好奇心强,选大自然中奇闻怪事作为教学补充教材,这样必定能激发学生德望兴趣和求知欲。

2、通过丰富多彩的活动来激发学生的学习兴趣。小学生好动爱说,注意力能够分散。因此在教学过程中就要采取观察、实验、游戏、讲故事等各种形式来引导学生动眼、动手、动口、动脑,使学生能在活动中学习,学得轻松,学得有趣。终上所述:培养学生学习科学的兴趣,应该结合学生的科学兴趣,应该结合学生的年龄特征和科学可的特点,联系国家的具体实情,运用各种方法和多种渠道灵活进行。知道学生学科学、爱科学、用科学,这样学生的学习兴趣就会沿着实践成功的阶梯步步高升。

打算读哪些书籍(杂志、文章):

1. 学习《健康与生活》报纸;

2. 学习有关科学方面的知识;

学习《拆掉篱笆的墙》文章。

通过什么途径读书学习:

1. 上网学习有关科学方面的资料;

2. 阅读时重点记录;

3.对文章的体会、领悟。

预期学习成果展示

1. 科学实验作品展示。

2. 研究课展示

期望达到的效果

1. 教师从多方面,多角度地学习广泛的知识,把这些知识运用到课堂上。

2. 指导学生学科学、爱科学、用科学;提高学生的学习兴趣。

3、提高自身的业务素质,是自己在教育战线上更快地成长、成熟、成功

名师学习计划13

一、自我分析:

1、优势分析:

(1)具有较为先进的教育理念

“爱岗敬业”是我一直以来的教学情怀。对于教育事业,我始终如一的虔诚、善思。二十多年来,我总是顺应教育改革的发展,及时转变自己的教育观念,使自己拥有最先进的教育理念,努力形成自己的教学风格;在教学管理上充分发挥示范引领作用,组织教师进行业务学习,开展课堂教学观摩,进行教育教学调研,多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

(2)具有较强的引领意识和人格力量

我深知身教重于言教:别人要做的自己首先做到,别人不能做的自己坚决不做。我坚持以学习促提高,以正己树形象,用实干带实干,用创新推发展,在追求工作实效上下功夫。“有话说在当面,有事做在当面”。

2、不足剖析:

(1)专业发展意识不足

一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展,并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展,因而在平时被动应付工作较多,对于理论方面的学习时间花得较少,对于日常教学和管理的反思不够,不能实现理论学习与管理实践的有效对接,有碍于进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效。

(2)思考能力有待加强

“勤学就要勤思,勤思就该勤实践,勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长,科学技术的不断发展,学生信息量的不断增加,个人觉得自己的学识不够渊博,对学校教育教学发展的思考还有待加强。

(3)个人目标追求偏低

一个人如果缺乏理想和追求,那等于是在浪费生命。正如刘民生主席说的那样:“你自己不求上进,别人是帮不上忙的。稀里糊涂谁也能混一辈子,等同于行尸走肉。”这句话对我启发很大,使我意识到,自己即使在教育教学中取得一定的成绩,如果不上进就很快被淘汰。因此,我要向更高的目标追求。

二、发展目标:

1、本学期力求发表一篇论文。

2、本学期力求举办一次个人学术报告。

3、本学期力求完成个人课题研究报告。

4、下半年力求获得省级以上论文比赛。

5、下半年力求举办一次教学艺术讲座。

6、下半年力求个人课题研究结题。

三、发展策略:

1、充实与积淀

博学多识,不断发展自己的专业特色,在以后的工作中要继续在语文教学专业上进一步学习、研究、实践,进一步提升自己的教学风格。其次,必须认真阅读教育管理方面的书籍。同时进一步积累总结个人经验,形成体系,逐步整理成文集。

2、思考与探索

在今后的工作中,我将继续正确把握教育内涵,转变与提升自我的教育理念,形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、教学观、德育观,在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。在以后的工作中,我将本着“管理锐意进取,教学突破创新”的原则,实现“区内一流,市内知名”的发展目标;继续良好习惯的养成教育,为学生的终身发展奠基;继续“生命化课堂”模式的实践与推广,践行“以生为本”的教育内涵,促进学生的全面发展。

3、实践与反思

在管理实践中,我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术,在教学管理、教育科研、文化建设等方面,根据学校现有水平进行思考、规划、整合,然后付诸实施,协助校长加大推进力度,定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思,以“有效”和“高效”为前提,不断调整管理方法,在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的专业能力。

四、具体措施

1、从实际出发,认真制定好个人专业发展规划,明确发展目标。坚持读书,让读书成为生活方式;坚持反思,让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校教育教学管理的得失,用论文、随笔的形式记录下来,适时发表。

2、提高课堂教学能力,每学期指导青年教师参赛不少于1人,并取得好成绩。

3、继续“生命化课堂”模式的实践与推广。同时做好“生命化课堂”总结工作,总结生命化课堂研究经验,组织出版教师教学成果集,加大课堂教学改革的力度,撰写结题报告。

4、建立“名师工程”机制,组织骨干教师团队,加大培养青年教师的力度。

6、认真总结和反思自己的管理工作实践,实现经验规则化、规则概念化,并以文集的形式汇报,争取出刊个人专业成长录。

7、不断研究、总结提升。收集整理自己参加培训的过程性资料,认真撰写年度总结,注重反思提高,通过个人成长带动学校发展,实现个人与学校的卓越发展。

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