初中感动作文

关于初中感动作文汇总7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初中感动作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中感动作文 篇1

那字正腔圆的发音如微风拂过我的心海，泛起阵阵涟漪，久久也未曾消逝。

从前的我不曾对朗读有过过多的直爱与欣赏，只觉是那些文人墨客于一篇篇文章中的无病呻吟，父母常劝我美的文章一定要朗读出来，我却不愿矫揉造作，直到听到那朗读，才真正深深爱上它。

那是一群中国少年朗读的《中国少年说》，那群少年意气风发，站如松，稚嫩的面庞上带着无法言喻的自豪与刚强。初春的朝阳撒在他们朱红的衣服上，他们仿佛站在地球之巅，不，他们就站在地球之巅。音乐划破了原本的寂静，这群中国少年即将为中国发声。

“故今日之责任全在我少年。”这句话声音低沉似乎是为起诵做铺垫，与周围的环境融为一体，继而是其他少年：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球”的呐喊，似乎唤醒了正在沉睡的雄狮，那些少年的嘴角渐渐扬起，那声音也随之高昂。一种异样的感觉从心底的某处涌出，我似乎也明白梁启超那腔热血，那份义愤填膺，他坚信我中国少年必将雄于欧洲，雄于地球。我感觉到了在血液中流淌的激情，不只是我，他们周围挺拔的劲松也感受到了，松涛发出了阵阵低吼。

声音愈来愈大，当他们一齐喊出“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”时，我好像看到那红日正喷薄着火焰，从东方的大地上升起，我好像感受到了在那兵荒马乱的年代，人们的奋力疾呼，音乐也渐渐进入高潮，声音响彻云霄，“潜龙腾渊，鳞爪飞场；乳虎啸谷，百兽震惶。”没错，中华少年正是这潜龙，这乳虎，正蓄势待发，从不惧怕任何侵略者，不向任何人低头，他们是中国的希望，是他们带领中国走向繁荣、富强。

“美哉我少年中国与天不老，壮哉我中国少年与国无疆。”那铿锵的声音戛然而止，声震寰宇，蓦地，鼻中一阵酸意，忍住一份潸然泪下的冲动，却还是热泪盈眶，一份抑制不住的感动在心底升起。

这朗读不装腔作势，没有龙吟凤哕，它只是真真切切地抒发出所有中国人民的感情，却让所有人感动。

初中感动作文 篇2

今年的冬天很冷，还在大寒中就已经度过了春节。

我走在去文具店的路上，一阵冷风吹来，让我全身都冷飕飕的。路边只有稀稀疏疏的行人，路上也只有偶尔经过的车辆。忽然，一个橘色的身影吸引了我的目光，那是城市的美容师——清洁工。她用扫帚清扫着路面，“刷——刷——”的声音吸引了我。我继续向前走，思绪却回到了两年前。

两年前的冬天也很冷，但比起今年的却相差甚远。那年的寒假我去外地的干妈家住了几天。一个午后，我、干妈和小妹一起出门上街，天空被灰色的云遮了个严严实实，连远道而来的阳光都被隔绝在外。天空中飞舞着细小的毛毛雨，吹来的冷风让我不禁打了个颤。前面有家饮品店，我们决定去里面坐坐。点好饮品后，我们坐在了窗边的位置，透过玻璃，我正好可以看见对面的几家店。

店面的墙上和店前的电线杆上贴了一些烦人的小广告，那些小广告很碍眼，犹如一件华丽的裙子上缝了几个粗陋的.补丁似的。一个清洁工提着水桶走向了它们。她把水桶放在地上，用沾了水的刷子洗刷它们，还不时地用手细心地撕。

我想，她的手一定是冰凉的，因为天气实在是太冷了。看到她再一次地把手伸进水里拿刷子，我又打了个冷颤。她很认真地工作，不一会儿已经清除了好几张纸。现在的清洁工也没有几个会这么认真的工作了吧？

紧接着，她走到了另一张纸前，放下水桶，从水里拿出刷子。但是，那只拿刷子的手忽然停了下来，刷子停在了半空中，我又见她往墙面靠了靠，然后把刷子放进桶中，离开了那张纸。

怎么回事？她为什么不清除它而是离开了？是天气太冷了，她想偷懒吗？还是换班时间到了？还是……一连串的疑问浮上心头，但却没有一个答案。

我正这么想着，外面的毛毛雨稍比刚才大了些，我们又决定再坐一会儿。我百无聊赖地看着窗外，却看到了这一幕：另一位清洁工提着水桶来到了那张被上一个清洁工“漏掉”的纸前，他放下水桶，从里面拿出刷子向那张纸刷去，可是，他忽然停住了，和刚才那名清洁工一样地往前靠了靠，继而把刷子放进桶中，离开了。

这一幕让我更加疑惑不解，在强烈的好奇心的驱使下，我和干妈说了一声后便过了马路，来到了那张纸前。但下一秒，我愣住了，心头的疑问迎刃而解，我的眼睛湿润了。那是一张《寻人启事》。

我从文具店向家走去，冷风依然在吹，但我已经不再感到寒冷。那名清洁工依然在工作，“刷——刷——”的声音回荡在我的心头。

初中感动作文 篇3

在匆匆忙忙的都市生活中，很多细节好像都被忽略了。有些人归结于，是因为整个城市充满浮躁的气息；有些人认为，是被生活磨平了棱角；又有些人以为，自己早被这样一种快节奏的生活所麻木，变得没有太多情感，封闭自己的心，害怕孤寂，自我保护，没有安全感，故而，情绪越来越大，笑容越来越少。

是因为浮躁吗？是因为没有棱角吗？还是因为真的麻木了？也许都有点，也许又都没有，只是在这样的城市，人们越来越缺乏的是一颗感知感恩的心。

是啊，生活是需要感动的，这样的感动不仅仅是爱情，更来自于友情，来自于亲情，来自于彼此的心心相惜，也来自于彼此内心时常的牵挂。生活是需要感动去支撑，去维系的。只有这样，心才不会孤寂，只有这样，才能感觉到被爱。只有伸出自己的双手，才给了自己和别人握手的机会。

生活中哪怕一个细微的感动，都可以带给我们良久的心绪，而这些心绪需要心灵的感知。尔后，怀抱感恩的心去生活，一切都将会变得美好。

人，空手而来，空手而回，一切都是世间美好的恩赐。这些恩赐教会我们应该学会去感激，去感恩。

感激痛苦，让我们觉醒；感激失败，让我们接近了真理；感激失去，让我们懂得了珍惜；感激生命，给予我们能量；感激成功，让我们感受了幸运；感激亲人，朋友，让我们感受关爱的幸福。

付出和感动，同样让人拥有快乐和幸福。付出自己的温暖，同样可以得到别人温暖的馈赠。生命里最重要的一点，就是学会如何给与爱，感受爱！而幸福是一种甜蜜的感受，只有心怀善良的心，心怀感恩，才能感受得到。

不论你身于何地，居于何职，处于何境，心于何求，都要真诚感恩生活的惠赐与拥有，宽容他人无心的错失与伤害，笑看漫漫人生的坎坷与不幸，收藏源自心灵的体会和感悟，风轻云淡，宠辱不惊，就会发现，生命中平淡如水的日子，因为爱而博大，因为感动而温馨，因为给予而厚重，因为努力而充盈。

初中感动作文 篇4

汶川大地震，瞬间夺去了成千上万人的生命。但是却撼动了大半个中国，牵动了全国人民的心。在抗震救灾中，有一种精神力量在感，动着我们，激励着我们。那些可爱、活泼、聪明睿智的孩子奋勇自救与舍己救人，那么得不顾一切，那么的大意禀然，那么的无私无畏，那么的震撼人心。

当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁；谁曾想，在死神面前，他们依然挺起高昂的头颅，不向他低高贵的头；谁曾想，廋弱的他们竟要肩负起了救灾的重任……

在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，这就是中华民族坚强不屈的代表啊！

活着就有希望！是啊，这是北川中学的同学用双手把200多名学生营救成功的原因所在。他们凭着这个信念，以勇敢坚强和舍己救人的精神承载着民族的希望，努力着，为生命而努力着。

少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，在这场大灾难洗礼中赢得了中国人民的掌声，世界人民的喝彩。

我们为他们感动，感动于他们救人时的不顾一切，感动于他们的智慧和乐观，感动于他们受伤时仍鼓励别人要坚强的神情，感动于他们遭受了巨大的伤痛和磨难后仍充满勇气和力量。

他们用行动告诉了我们，只要我们中华民族将爱心凝聚，我们就会变得强大而不可战胜！灾难不会将我们摧垮，一次又一次袭来的灾难，只能使我们的意志变得更加坚强，使我们每一根神经变得更加坚强，使我们心贴得更紧，使我们中华民族更加团结！我们永远坚信灾难会过去的，黑夜终究无法吞没黎明的光。

自古英雄出少年，英雄少年耀中华。我们相信在灾难中磨砺意志，在危难中坚韧成长，一定会使少年儿童更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会，也一定能够撑起中国光辉灿烂的未来。

蓦然回首，我分明听见灾区的少年英雄，正在激昂澎湃地齐诵：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年进步则国进步……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了全新的诠释。

初中感动作文 篇5

晚上，我不知道语文练习册做哪几题，就打电话问戴岑容：“是戴岑容吗？我是周乐鸣。问一下，语文练习册做哪几题？”

“做三、四题。”

“再问一下，数学《补充习题》要不要做？”

“不用，放在自己身边。”

“哦。再见。”

挂断后，我就去做作业了。大概过了五、六分钟，电话铃响了起来，一听，原来是戴岑容：“周乐鸣啊，你刚才问我是语文《补充习题》不做还是数学《补充习题》不做啊？”

“数学啊。”

“哦，我以为你问的是语文呢。语文要做的哦，第四题。”

“我知道了，再见。”

原来是这件事，我怎么也没想到，她会再打电话来。如果我是戴岑容，我肯定不会打，甚至连想都想不到。

这一个电话让我很感动，感动于她的责任心；这一个电话，让我更了解戴岑容，了解她的责任心；这一个电话，让我更敬佩戴岑容，敬佩她的责任心！

初中感动作文 篇6

秋叶随风凋落，在秋日的黄昏徘徊在枫林间。抬头仰望天空，好美的红色，是被夕阳照射的，还是被枫叶映红的？飞机划过天空，留下的弧线是如此清晰。回想起几个星期前的那道弧线，我不禁被自己感动了。

国庆假期，弟弟来我家做客。我在一旁写作业，弟弟独自玩弄着我的玩偶。不知怎的，他举着一块手表走到我面前，兴高采烈地说：“姐姐，老师刚教了我们如何看时钟。我现在知道哪个是分针，哪个是秒针了。”说着，他开始拨动手表，只见时针、分针、秒针飞速地转动着。 “你快把手表给我放下，千万别弄坏了！”弟弟一插腰，嘟起小嘴巴，随手把拿着的手表往身后一放。谁知，手表咣当一声撞在了墙壁上。弟弟一声惊呼，不知所措地松开了手，手表顿时摔了个粉身碎骨。

妈妈听到弟弟的叫声，急忙赶了过来。看到地上摔得“面目全非”的手表，她先是一愣，接着，我看到她脖子上的青筋越发明显。我脸色惨白，紧攥着的双手出了汗。妈妈瞪眼盯着我说：“这块手表有什么意义，我和你讲过，我交代过你不要碰它的。”我低着头，刚想解释：“妈妈，其实……”还没等我说完，妈妈就抡起巴掌，重重地扇在我的脸上。刹那间，空气凝结，时间停止，眼前依稀还能看到妈妈手臂抡出的弧线。

妈妈转身走了，而我依然呆呆地站在原地。望着妈妈远去的背影，我小声地说完了那句话：“妈妈，其实手表不是我弄坏的。”我缓缓地抬起右手，捂着被扇的右半边脸，耳边一直回响着那个耳光发出的响亮的“啪”声。脸越来越热，心越来越烫。满肚子的委屈让我想迈出步子去和妈妈大吵一架，可望着地上摔得不成样的手表，我没有勇气，更没有理由了。我蹲下身来，小心翼翼地捡起碎玻璃、小零件。眼前浮现出去年冬天的场景：妈妈手捧着这块手表，对我说，你外婆走了，但她留给我的这块手表会时时刻刻、分分秒秒地陪伴着我。想到这，我哽咽了，心中的委屈全消，只剩下对自己无穷无尽的埋怨。弟弟跑了过来，帮我擦了擦眼泪：“姐姐，你别难受了，都是我不好，你为什么要替我背黑锅。我们去找阿姨说清楚。”我微笑着朝弟弟摇了摇头。

那一刻，我突然发现自己长大了。我不再意气用事，也懂得了忍受和宽容。一股暖流涌上心头，它没有变成泪水，而是变成了感动自己的温暖。

夕阳西下，一切都变黑变朦胧了。如今回想起，觉得妈妈给我的那道弧线比天空中已消失的弧线更美、更有意义。那次，因为那道弧线，我被自己深深地感动了。

初中感动作文 篇7

世上有一本永远也读不完的书——那边是母亲。

在我读小学时，我学习上经常粗心大意。有一次，睡过了头，急忙穿上衣服，向学校奔去。一到学校，立刻傻了眼。作业本忘带了。怎么办，怎么办。我焦急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，一个念头在我脑海中闪过。给妈妈打电话，这事不就解决了吗？对呀，我怎么没想到呢？我得到了一丝安慰。急忙拨通电话，大声地说：”妈妈，我忘带作业本了，快帮我送来！“本以为我会受到安慰，或者是提醒我下次注意。

没想到电话那头传来妈妈气愤的声音：”你自己不带作业，别找我，这个事情应该你来负责！“妈妈挂了电话。我很委屈，很伤心，很气愤！自己的妈妈竟然会这样对我说。想到这里，我忍不住流下了泪。同学安慰我说：”你不要看你妈妈这样对你说，其实他是很爱你的。不信你等着，你妈妈一定会把作业给你送过来。“我感激地看着他，心里半信半疑。

一分钟，两分钟……时间过得很慢，我几乎要绝望了！突然，我看到了一个熟悉的身影，妈妈！我飞似的冲了出去。来到教室门口，妈妈给了我作业，亲切的说：”儿子，对不起，给你送晚了。“又递给我一件棉袄，叫我穿上。说：”孩子，这么冷的天，不多穿点会感冒的。“

看着妈妈额头上豆大的汗珠，一股暖流流上我的心头，我流下了两行晶莹的泪。

妈妈，您虽然对我很严格，每天安排了做不完的作业，还有一大堆课外书籍让我阅读，但是，我知道您是为了我好，知道您是让我成为国家栋梁之才，我会加倍努力，长大后回报您，让您感到欣慰。妈妈，我想对您说，我爱您！