初中感动作文300字

【精华】初中感动作文300字集合9篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的初中感动作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中感动作文300字 篇1

傍晚走在放学的路上，鲜红的夕阳温柔的照在我的脸上，微风袭来，抚摸我的脸颊，衣角随风飘动，头发宛如在水中游动一般。

风儿突然猛烈起来，刮得走在树下的我睁不开眼睛，叶子随风飘落，从我的身边轻轻滑落。我睁开了眼睛，看着已经无风的天空，一片金光色的残叶慢慢在空中演绎着最美的华尔兹。心中微微的一颤，莫非这就是传说中的那种感觉吗——感动。

我看那片叶子静静的躺在地上，只要有一丝微风到来，他就可以再次登上“舞台”，大树就是叶子心中最好的观众。

叶子与大树离别了，我的目光也随着叶子飘动，他在空中顽皮地打了个弯，像是小时候的我，他向我飘来了，我本能的去伸手接，但它却落在了我的头上，在夕阳的照耀下，我的头发与残叶竟变成了一样的金色光，我用手轻轻的把叶子摘下，放在手中，看着那清晰的纹路却泛起一丝金黄，心中有一丝莫名的感动。

风停了，夕阳落了，叶子消失了，沐浴在人来人往的校园中，我还剩下什么？那就是感动。

残叶落幕，秋叶烟雨；残秋孤寂，方才知那感觉无法比拟，你，一片如此普通但又令我感动的叶子。

初中感动作文300字 篇2

父爱使我更加坚强，在我的回忆里，有一件令我感动的事……

三年级时，有一次上学，天出奇的冷，刚走出小区，凛冽的寒风扑面而来，我和爸爸紧挨在一起，互相取暖，走着走着，风刮得更猛了，我瑟瑟发抖，风呼呼地吹着，从我和爸爸身边吹过。爸爸对我说：“要坚强，不能被挫折打败。”他慈爱的声音充满了信念与希望。

我就要坚持不住了，这时爸爸快速地冲到我面前，挡住了凛冽的寒风。

风刮得更加猛烈了，爸爸的头发被风吹乱了，他却仍在坚持着，我眼里饱含着泪水，说：“爸爸，不要再坚持了，你……”话说到一半，就被爸爸坚定的声音打断了：“人心中要有信念！”在这刺骨的寒风中，我不禁泪眼婆娑。

后来，每当我快要失去希望的时候，爸爸坚定又有信念的声音就会在我的耳边响起，它让我不断前行，不曾放弃。

初中感动作文300字 篇3

不知道我为什么要感动，可能我爱着这个世界美好的一切吧！总是会有很多事物使我感动，但这些感动不是莫名的，是无法用语言来叙说的，身体也许会更好地代替我们表达。

比如说，下过一场雨后，看到被雨水洗过的小草，仍然是那么挺拔，而且变得更加绿了；看到一颗新生命的诞生；看到蚂蚁们在辛勤地搬着食物；看到花儿努力地开放；看到............

回忆：在我上完了一节体育课后，当然会是满头大汗。突然感到身后有一双手，在弄着我的衣服，她的动作很轻，很温柔。让我感到一种舒服感。我缓缓的回过头看去，原来是同学啊。

“刚刚你的帽子歪了，我帮你理正了！”

听完这句话，我真有一种想冲上去抱上她，然后再大哭一场的冲动。

不明白为什么会如此的感动。

但世界上所有的事物都离不开感动，我们也不可能对美视而不见。感动，让我们不会迷失自我，不会失去良知，让我们有一颗同情的心，健康快乐的成长！

初中感动作文300字 篇4

生活到处是感动，只是你有没有留意。

不记得那是几年级的秋游了。回来了，我很开心的冲回家，还想着妈妈做的木瓜雪耳糖水呢!一出电梯就开始叫妈“妈!”，可我敲了很久的门，也没开门，我只好到楼下坐着。这是，子聪，他哥哥和奶奶刚买完菜出来。子聪看到我了，便过来拍了我一下，正在发呆的我被子聪一拍，下着了。

“放学这么久，怎么不回家?留在这大街上当吸尘机?”子聪的话中带有一丝取笑的意思。

我白了他一眼，转过去说：“没带钥匙!”

他奶奶从他两兄弟中挤了上来，用手摸了摸我头说：

“小姑娘，别管他两，到奶奶家里来玩!”

我心里想，一个老奶奶第一次见我就把我请到家?可能她听过子聪说过我的事吧!我还没来得及说什么，就被奶奶推走。

到了子聪家里，我问：“我可以打个电话给妈妈吗?”

“可以，可以!”

奶奶把电话拿过来以后，就进了饭厅。等我打完电话，奶奶拿了许多好吃的给我。

我真感动。

初中感动作文300字 篇5

往事总在我的脑海里游动，似乎平静的心海总右波浪的起伏！那段日子我忘不了，我更忘不了那件令我感动的事。

放学后，我照例摸了摸口袋里的钱。我一震，口袋里的钱不翼而飞了，我顿时慌了起来，像热锅上的蚂蚁———急得团团转。心里一直不停地地唠叨：该怎么办呢？我只好向周围借，可是他们不借，就是没钱。

我心灰意冷。这时，他走来了，看我这副模样亲切的问：“你怎么了？”“我的钱丢了。”我一副灰心丧气的样子。他定了定神，从口袋里拿出一张五毛钱塞进我手里，就跑了。他边跑边说：“这种小事难不倒我的。”说罢就跑的无影无踪了。我盯这他的眼睛才收敛。要走向停车站的路上我不停地想：他家不是比我家远吗？那他怎么办？

当我坐上车时，一个被夕阳照的十分孤单的远视的背影。顿时我感到十分内疚。

日月如梭，虽然已经分开了，但是那件事，那个人依然在我的脑海上俳徊！

初中感动作文300字 篇6

真正的感动在生活的角落里，在打开窗户的一刹那。

一个阳光明媚的早晨，老师正在给我们讲评考卷，大家都全神贯注地盯着自己的考卷，那时非常安静，连一跟针掉下来的声音都听得见。突然，从一扇没关合的窗户外，飞来一只身穿黄褐色外套的马蜂。它一会在这个同学头上转转，一会在那个同学的桌子上停留，好象故意挑逗我们，分散我们的注意力。你瞧！它正在这个同学面前做鬼脸呢！真是一只调皮的小马蜂。这只马蜂在教室里飞来飞去，起初，我以为只有我看到这只马蜂，没过一会，周围的同学也看到了它，它就像一位明星，吸引着大家。我们的目光追随着飞舞的马蜂，左转右转。这只马蜂不但调皮，而且还很好学呢！它好奇地翻着我们的课本：一页、两页、三页……咦？这上面写着的是什么？看都看不懂。就在马蜂觉得这里很无趣，准备回家时，只听见“砰”的一声，原来，是小马蜂撞到玻璃上了，它肯定不知道人类的发明——玻璃。它抱着一丝希望回到原来的地方，“砰”，它又一次撞到了玻璃上，一位同学看见了，轻轻推开了窗户，小马蜂再次鼓起勇气，飞到了外面美丽的世界。

推窗户，多么小的举动啊，可这小小的举动，感动了我幼小的心灵！

初中感动作文300字 篇7

一句话，一个动作，甚至一个眼神，都让我感动。

有一次上语文课的`时候，张老师在教生字，张老师叫我们拿出《字词句篇》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。就在这一刻，我前面的同学小梅转过身来，说：“小玥，你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带字词句篇了，我怕老师骂我。“小梅安慰我说：“不要哭了，我们一起看吧。”我一下子开心起来了，对小梅说：“好的，谢谢你。”张老师叫我们读一次生字词，小梅总是读错，这时我才发现，原来小梅把书都推到我这边来了，小梅只看到一点点，所以有时看错，跟着就读错了。我把书推回小梅眼前，他又推到我这边，这样推来推去，小梅假装生气地说：“你再这样，我就不给你看了。”我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被张老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。”小梅点了点头。因此我们的脸紧贴在一起，彼此感觉到呼吸声。我们的心也连在了一起。

这样一句话，这样一个动作，甚至这样一个眼神，个个都样我感动。

初中感动作文300字 篇8

有人说：“老师是园丁，抚育着祖国的花朵。”有人说：“老师是学习中的引路人，将我们从幼稚带往成熟。我说:“老师就是我们的‘妈妈’，把丰富的知识教给我们。”

有一次，我作业不会做，我还以为您会严厉地批评我，没想到您而是耐心地给我解答。

记得还有一次，天空中突然乌云密布、电闪雷鸣，“哗”的一声下起了倾盆大雨，天空中就像罩上了雪白的面纱，来接同学的家长全部都走光了。只剩下我一个人孤独而又着急的等着。

雨下得更大了，眼前都是那么模糊。可是，期盼已久的爷爷还是没有来我一边等爷爷一边经受着老天爷的“折磨”。忽然，我的头上没有雨了，难道停雨了？不可能，眼前的雨还在欢快的下着呢！我像头上一看，原来是您用雨伞把我头上的雨挡住了。在大雨中，只有一把倾斜的大伞散发出暖暖的温情。

不知过了多久，爷爷终于来了，我对您说了声“谢谢”以后，您只是微微得点点头。

叶老师，您那浓浓的爱，我们无法忘记。您不辞辛劳地教我们，而是想让我们拥有丰富的知识，长大能成为有用的人。叶老师，我想对您说一声：“谢谢！”

初中感动作文300字 篇9

感动是一泓清泉，纯净我们的心灵。感动是一缕阳光，照亮前方的黑暗。感动是最华美的装饰，把我们的心灵装点得如此美丽。

记得有一次，上课前我发现，上课用的经典阅读这本书不见了，顿时我惊慌失措，这可怎么是好？老师还布置今天让我们背过经典阅读里的好几首诗，我没有书，要怎么背啊？我只能干着急，这时，我的同桌说，他可以跟我先同时看一本。我俩就勉强同时看一本书，由于我们两人的背诵速度不一样，所以看起来特别麻烦。

下课了，我的好朋友张文静（她是班长）走过来，知道情况后，就跑到讲台前，跟大家说：“大家看看有没有水那里多出一本经典阅读，牛娴的书找不到了。”他说完后，同学们都帮忙开始找，桌洞里，地上，书包里……这时，我心里觉得暖暖的，好像有一种无法用语言形容的暖流流遍全身，看着同学们忙碌的身影，真想大声告诉大家：“你们真好，谢谢大家!”虽然，书没有找到，但是我感动的不知道该说些什么……

最后，是门岗的大爷，把书给我的，原来我掉在操场上了，有同学捡起来送到了门岗这里。

我觉得感动是世界上最美好的东西，它让我们这个世界充满了爱！